NUESTRA HUERTA Y NUESTRO JARDÍN

El proyecto inicia con la recolección y clasificación de las basuras de nuestra institución, primero en canecas especificas y luego en las fosas (de desechos orgánicos e inorgánicos), luego se vierten los desechos de la fosa del material orgánico en la fosa del compost y se mantienen ahí durante tres meses regándola constantemente, después de este tiempo se utiliza el contenido de esta fosa para fertilizar el suelo de la huerta y el jardín de la institución. 

En esta imagen se muestra la siembra de las plantas que conforman "El Sendero del Estudiante" otra de las iniciativas promovidas por el proyecto. 

Dentro de los productos que cultivamos en nuestra huerta encontramos: Maíz, Papaya, Ahuyama y Lulo.

También tenemos un jardín en el que cultivamos plantas ornamentales, que decoran y embellecen nuestra escuela. 

MANÍ FORRAJERO: EL PRODUCTO INSIGNIA DE NUESTRO PROYECTO

El maní forrajero es catalogado como la planta de cobertura de mayor producción de nutrientes y fortalecimiento de suelos, además de ser muy bello tiene grandes propiedades fertilizantes y regeneradoras, evita el deterioro de esté por erosión y fomentan la producción de las plantas sembradas a su alrededor. 

Nosotros utilizamos el maní forrajero para fortalecer el suelo de nuestra huerta y de los cultivos de la institución.  Y para sembrar este maní utilizamos el compost obtenido de las fosas, es decir realizamos un ciclo muy completo en el que fortalecemos y fertilizamos de manera natural el suelo y el subsuelo del entorno. El maní forrajero produce nitrógeno el cual fomenta la producción de urea, necesaria para la productividad de la tierra.

Integrando conocimientos y mostrándolos al mundo

Coplas

               I                                                                                         II
Los residuos orgánicos                                                         Los desechos orgánicos
Se los vengo a enseñar                                                         Se los vengo a enseñar
Son los que se descomponen                                                Los papeles y las hojas
No se les valla a olvidar.                                                       La tierra y mucho más

Leidy Viviana grado 2º                                                         Alejandro grado 2º


            III                                                                                            IV
Son desechos orgánicos                                                        Los desechos orgánicos
La tierra y los papeles                                                           Hacen un bien a la humanidad
Los palitos y hojitas                                                              Abonan las planticas
Que caen de los laureles                                                       Si se saben aprovechar

Juan David grado 2º                                                            Karen Dayana grado 3º


Poemas:

EL COMPOST.

¡Oh! Compost 

Tierra negrita 

Encanto de los jardines 

Y alegría de las planticas 

¡Oh! Compost 

Tierra bendita 

Alimento de los suelos 

Y de las lombricitas 

¡Oh! Compost sagrado 

Que has animado 

A todas las plantas que se han marchitado 

Compost, compost, te quiero en mi finquita 

Para que así reconstruyas, toda mi tierrita. 

Lina Marcela Serrato Guzmán Grado 3

Actividades Transversales

PRESERVEMOS EL MEDIO AMBIENTE, TRATANDO LOS RESIDUOS SÓLIDOS

TALLER

ÁREA: Artística.

DESEMPEÑO: Desarrolla su creatividad, realizando trabajos manuales con gusto.

ACTIVIDAD:
 Realiza las maquetas de las fosas que se utilizan en el desarrollo del proyecto.

Para los niños más pequeños desarrollamos actividades más lúdicas y creativas como la realización de maquetas o representaciones gráficas de los elementos o herramientas que se utilizan en la ejecución del proyecto.


ÁREA: Artística

DESEMPEÑO: Elabora manualidades con desechos inorgánicos (plásticos, bolsas).

ACTIVIDAD:
 Recolecta envases plásticos bolsas y elabora manualidades (flores, servilleteros, joyeros, jarrones, cojines etc.)

Construyendo las fosas

Como prácticas de campo se realizan campañas ecológicas de recolección y clasificación de basuras, las cuales se almacenaron en sus respectivas fosas, construidas por los estudiantes y profesores.

Luego de almacenado bastante material orgánico sigue el proceso de compostaje, en una fosa de un metro cubito se depositan todos los desechos y se tapa con tierra por tres meses, regándola constantemente.

Pasados los tres meses el compost se utiliza para el fortalecimiento del suelo de jardines, huerta escolar y árboles de sombrío.

¿Como hacer sobresalir nuestra iniciativa?

Ejemplos de iniciativas ambientales

"Quiero hablar de lo imposible porque de lo posible se sabe demasiado"

                                                                                                                 Silvio Rodriguez


Tomado de los Siguiente Enlaces Externos respectivamente:
http://www.reciclavidrio.com/recicla_v.swf
http://www.kirima.es/kirima.swf

Una manera muy didáctica de entender que son las basuras

Para nuestros estudiantes más pequeños...les tenemos este regalito para que empiecen a crear conciencia ecologica.

Nuestras Semillitas para el futuro


Tomado de: http://basica.sep.gob.mx/seb_ninos/flash/basura.swf

Manejo de Basuras

Dejo este video para que entendamos un poco más como se realiza la separacion y manejo de las basuras. 

Consultado en: http://www.repsol.com/imagenes/es_es/recicla__172196_tcm7-267913.swf

Reforzando nuestro proyecto

Teniendo en cuenta los cambios climáticos, la erosión de los suelos, el deterioro de la capa de ozono y los desastres naturales ocurridos durante los últimos años, la sociedad ha empezado a tomar conciencia y a generar nuevos hábitos en su vida cotidiana. Por eso debemos multiplicar el mensaje de protección y cuidado al medio ambiente y para ello podemos apoyarnos en las TIC para que nuestra labor sea mas visible y muchos sigan nuestros pasos.

Aqui les dejo otro ejemplo de niños interesados en cuidar su entorno.

http://www.septicasfosas.com/
http://jerico-antioquia.gov.co/paraaprender.shtml?apc=j-xx-1-&x=1975392
http://www.slideshare.net/vcarrillo/proyecto-colegio-santander

Formulación del Proyecto

El proyecto se inicio en marzo del 2007, con la elaboración de dos fosas: una de almacenamiento de desechos orgánicos  y otra de almacenamiento de desechos inorgánicos. Luego se construyó la fosa de compost, de esta manera se ha seguido llevando a cabo el proyecto año por año. Cada  tres meses se extrae el compost de la  fosa y se deposita, en la huerta escolar, en los diferentes jardines y demás proyectos ecológicos que se desarrollan en la institución. Cada año se renuevan las fosas y se continúa con el desarrollo de  este proyecto.

Este año teniendo en cuenta que la sede Boquerón ha sido beneficiada por Computadores Para Educar y se cuenta con el apoyo de personal capacitado, se ha decidido incorporar las TIC en el desarrollo de este proyecto, básicamente en dos aspectos: el primero es como medio de actualización y refuerzo de los conceptos involucrados en el desarrollo del mismo y el segundo es como medio de difusión especialmente para crear conciencia ecológica entre los estudiantes no solo del municipio sino para todos aquellos que ingresen al blog, para nosotros es de gran importancia que ideas como esta se repliquen y sean puestas en marcha ojala en todo la nación, con el fin de preservar el medio ambiente y conservar el lugar privilegiado que tiene nuestro país con respecto a recursos naturales en el mundo.

Ubicación Geográfica del Proyecto

Presentacion del Proyecto de Aula TIC

El proyecto conozcamos y preservemos el medio ambiente, tratando adecuadamente las basuras en la Institución Educativa San Antonio Alto, es un proyecto de desarrollo transversal apoyado en las TIC y en la globalidad del conocimiento, teoria que domina actualmente el contexto educativo, aspectos que han despertado una conciencia ecológica en la comunidad educativa,  para el aprovechamiento, conservación y preservación del medio ambiente, de los recursos naturales renovables y no renovables, con la perspectiva de elevar la calidad de vida y el bienestar general de la población tanto local como comunitaria.

Se pretende que los estudiantes cambien su  mentalidad ambiental, mediante la enseñanza de conceptos, prácticas de campo, actos culturales, experiencias significativas y otras actividades, sobre el tratamiento adecuado de las basuras, donde aprendan a reciclarlas adecuadamente, reutilicen los desechos orgánicos e inorgánicos,  produzcan  el compost y lo  utilicen en los diferentes proyectos ambientales que se desarrollan en la Institución Educativa (Jardinería, huerta escolar, plantas aromáticas etc.).